В Москве родители заявили об отправке их незрячих детей учиться «в подвал»

Это решение вызвало негодование среди родителей и общественности. Член инициативной группы родителей Юлия Вишнякова поделилась своим мнением с журналистами.

По ее словам, до этого учебного года входящее в состав школы структурное подразделение №2, занимающееся обучением детей с нарушениями зрения, находилось в отдельном здании. Однако 28 августа родителям сообщили, что его закрывают и с 1 сентября школьники продолжат учебу в головном здании. Это решение вызвало серьезные опасения у родителей и преподавателей.

«В подвале посадили всю нашу школу. Выделили восемь кабинетов. Рядом сделали отдельный микро-спортзал и столовую. Детям инвалидам не разрешают посещать спецкабинеты по предметам на других этажах — там нормотипичные ученики», — рассказала Вишнякова. Это привело к возникновению серьезных проблем с доступом к образованию для детей с особыми потребностями и вызвало общественное негодование.

Дети с ограниченными возможностями здоровья сталкиваются с недостатком адаптированных условий для обучения. Видео, полученное редакцией «Ленты.ру», показывает тесные пространства, предназначенные для занятий. Автор ролика обращает внимание на маленький спортзал и узкий коридор, который, вероятно, ведет к учебным кабинетам. «Все такое камерное, ребят, микроскопическое. На цокольном этаже физ-ра», — замечает голос за кадром.

Инициативная группа родителей обратилась к Олегу Смолину, члену центрального правления Всероссийского общества слепых и зампреду комитета Госдумы по науке и высшему образованию. Это обращение также доступно в распоряжении «Ленты.ру». Возможно, это станет началом обсуждения и внесения изменений в условия обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Необходимо обратить внимание на важность создания доступных и комфортных условий для обучения всех детей, вне зависимости от их физических возможностей. Развитие инклюзивного образования требует не только слов, но и конкретных действий для обеспечения равных возможностей для всех учащихся.

Незрячие дети сталкиваются с серьезными проблемами в обучении из-за отсутствия специально оборудованных помещений. В старом здании школы, где ранее было все необходимое оборудование для занятий по химии, физике, информатике и биологии, теперь все уроки проводятся в одном кабинете. Это создает неудобства как для учеников, так и для учителей, которым приходится тесниться и приспосабливаться к новым условиям.

Кроме того, родители учеников высказали обеспокоенность тем, что дети занимаются по специальной адаптивной программе, но из-за отсутствия необходимого оборудования и материалов, элемент адаптации полностью отсутствует. Это препятствует полноценному обучению и развитию детей с нарушениями зрения, лишая их возможности получить качественное образование.

Нужно принять срочные меры для обеспечения незрячих детей необходимым оборудованием и материалами для занятий по специальным предметам. Это позволит им получить доступ к полноценному образованию и развиваться наравне со своими сверстниками, не испытывая дополнительных трудностей из-за отсутствия адаптивных условий.

Инициативная группа высказывает мнение о том, что незрячим школьникам выставляют требования к учебе, которые не учитывают их физические возможности. Согласно их заявлению, родители считают, что администрация школы не проявляет достаточного интереса к структурному подразделению №2. Начальные классы не набираются уже третий год, а в текущем учебном году не был открыт набор в 10-й класс для слабовидящих детей.

По словам директора школы №1529 Марины Соловьевой, детей перевели в головное здание из-за ухудшения состояния строительных конструкций в предыдущем здании. Новое место обучения для школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) было оборудовано комфортным пространством, соответствующим требованиям безопасности и санитарным нормам.

Важно учитывать, что обеспечение комфортных условий для обучения детей с особыми потребностями является ключевым аспектом их успешного развития. Необходимо стремиться к созданию инклюзивной образовательной среды, где каждый ученик, независимо от своих особенностей, мог бы получить качественное образование и развиваться наравне с остальными.

При создании условий для обучения слабовидящих детей, администрация школы не только разместила их на первом и втором этажах здания, но также оснастила кабинеты специальным оборудованием, перевезенным с их предыдущего места обучения. Это позволяет детям чувствовать себя комфортно и уверенно в новой обстановке.

Соловьева подчеркнула, что важным аспектом при планировании размещения слабовидящих обучающихся была доступность туалетных комнат, соответствующих всем требованиям безопасности и удобства. Такой подход способствует созданию инклюзивной среды, где каждый ребенок может чувствовать себя равным участником образовательного процесса.

Кроме того, для обеспечения безопасного перемещения по зданию была организована система навигации, которая помогает детям ориентироваться и самостоятельно передвигаться. Это важно для развития их навыков самостоятельности и адаптации к новым условиям.

Важным шагом также стало оборудование отдельного гардероба и помещения в столовой специально для слабовидящих детей. Это создает дополнительные возможности для комфортного пребывания и обучения, учитывая их особенности и потребности.

Важно отметить, что размещение малого спортзала на цокольном этаже здания, где уже находится большой спортзал, было обусловлено не только особенностями архитектуры, но и потребностями пользователей. По словам директора, такая организация помещений способствует оптимальному использованию пространства и удобству для посетителей.

Помимо этого, в Краснодарском крае возник скандал с размещением детей участников специальной военной операции на Украине из Якутии. Оказавшись в лагере с клопами и пахнущими мочой матрасами, дети были вынуждены переживать неприятные условия проживания. Глава Республики Саха Айсен Николаев отметил, что провал в организации отдыха произошел из-за недобросовестных действий подрядчика из Санкт-Петербурга, победившего на конкурсе государственных закупок.

В итоге, важно подчеркнуть, что обеспечение комфортных условий для детей и взрослых, будь то спортивные сооружения или мероприятия отдыха, требует ответственного подхода со стороны всех участников процесса. Недопустимо игнорировать потребности и безопасность людей, особенно когда речь идет о детях и их благополучии.

Источник и фото - lenta.ru