Новые сервисы и функции "МЭШ" сделали обучение еще удобнее и интереснее

Эти обновления направлены на то, чтобы сделать обучение более удобным, современным и персонализированным для школьников, студентов и педагогов. Об этом сообщили в пресс-службе столичного департамента образования и науки, информацию также подтвердил портал мэра и правительства Москвы.

Среди наиболее заметных нововведений — ИИ-репетитор, который помогает выпускникам готовиться к Единому государственному экзамену (ЕГЭ). Такой формат обучения позволяет ученикам получать дополнительные пояснения, тренироваться в выполнении заданий и лучше понимать сложные темы. Кроме того, в системе появился сервис «Цифровой учитель» по физике и информатике, что особенно важно для тех, кто изучает точные науки и нуждается в пошаговом разборе материала. Для студентов колледжей стала доступна электронная зачётная книжка, а для пользователей платформы внедрён чат-бот на основе нейросети, способный оперативно отвечать на вопросы. Педагогам, в свою очередь, поможет инструмент «Собери урок», который упрощает подготовку к занятиям и экономит время при создании учебных материалов.

В департаменте подчеркнули, что МЭШ продолжает активно развиваться в направлении персонализации обучения и всё шире использует технологии искусственного интеллекта. Цифровые решения позволяют адаптировать образовательный процесс под потребности конкретного ученика, делая его более гибким и эффективным. В частности, обновлённый сервис «Цифровой учитель» теперь охватывает не только математику и английский язык, но и физику с информатикой, расширяя возможности для самостоятельного изучения предметов и повторения пройденного материала.

Таким образом, МЭШ становится не просто электронной платформой, а полноценной цифровой средой для обучения, преподавания и взаимодействия всех участников образовательного процесса. Развитие подобных сервисов показывает, что современные технологии всё активнее входят в сферу образования и помогают повышать его качество.

«Цифровой учитель» сегодня используется как современный инструмент персонализированного обучения, который помогает школьникам осваивать материал в удобном для них темпе. Он делает процесс обучения более гибким, а также позволяет учитывать индивидуальные особенности каждого ученика. Сервис работает в двух основных форматах, каждый из которых решает свои задачи.

В первом случае школьники сначала проходят диагностический тест или самостоятельно выбирают уровень знаний из предложенных вариантов. На основании полученных результатов система формирует персональные рекомендации и подбирает задания, соответствующие текущему уровню подготовки. После выполнения упражнений ученик получает подробный разбор ответов, что помогает лучше понять ошибки и закрепить изученное. Такой подход особенно полезен тем, кому важно не просто увидеть правильный ответ, но и разобраться в логике решения.

Во втором формате учитель сам назначает задания, а сервис становится помощником в отработке трудных тем. Если ученик допускает ошибки, система автоматически предлагает дополнительные упражнения именно по тем вопросам, которые вызвали затруднения. Это позволяет быстро устранить пробелы в знаниях и сделать обучение более эффективным. При этом педагог получает наглядную информацию о том, какие темы уже усвоены хорошо, а где учащимся требуется дополнительная поддержка и объяснение.

Таким образом, «Цифровой учитель» помогает не только школьникам, но и преподавателям, делая образовательный процесс более точным и результативным. За учебный год сервисом воспользовались более 1,3 миллиона человек, а общее число обращений превысило 20 миллионов, что говорит о высокой востребованности этой цифровой платформы.

Кроме того, выпускники получили доступ к ИИ-репетитору в электронном дневнике «МЭШ», который помогает более эффективно готовиться к ЕГЭ по информатике, а также по математике базового и профильного уровней. Такой формат поддержки особенно полезен в период подготовки к экзаменам, когда важно не только повторять теорию, но и регулярно отрабатывать навыки решения заданий.

Это интерактивный тренажер, включающий задания, максимально приближенные к формату государственного экзамена. Школьник может работать с сервисом в диалоговом режиме: система не просто проверяет ответы, а подробно объясняет материал, показывает логику рассуждений и поэтапно разбирает решение каждой задачи. Благодаря такому подходу учащиеся лучше понимают сложные темы и могут самостоятельно закреплять знания в удобном темпе. С момента запуска в марте этого года сервис уже был использован более 10 тысяч раз, что говорит о его востребованности среди школьников.

Помимо этого, библиотека «МЭШ» теперь предоставляет персонализированные рекомендации учебных материалов. Алгоритмы анализируют данные каждого пользователя, чтобы подбирать наиболее подходящий контент с учетом уровня подготовки, интересов и учебных задач. Для учителей система автоматически формирует подборки материалов к предстоящим урокам, а для учеников подбирает задания с учетом расписания и текущей учебной нагрузки. Такой подход делает обучение более удобным, гибким и ориентированным на индивидуальные потребности каждого пользователя.

Образовательные цифровые сервисы становятся всё более удобными и персонализированными, помогая школьникам готовиться к урокам и проверочным работам. Например, перед контрольной сервис может заранее показывать материалы для повторения темы, краткие объяснения и тренировочные упражнения, чтобы ученик мог лучше закрепить знания и чувствовать себя увереннее. Старшеклассникам система способна предложить видеоразборы заданий ЕГЭ, а ученикам шестого класса — тесты по теме спряжения глаголов, которую они изучают в данный момент. Такой подход позволяет учитывать возраст, уровень подготовки и учебные задачи каждого ребёнка.

Кроме того, в образовательные платформы всё чаще внедряют систему геймификации, которая делает обучение более интересным и мотивирующим. Ученики получают баллы за решение задач по разным предметам, а затем могут обменивать цифровые звёзды в виртуальном магазине на анимированные подарки. Среди них могут быть плюшевый медведь, букет, футбольный мяч или парфюм. Благодаря этому процесс выполнения заданий превращается не только в учебную деятельность, но и в увлекательную игру, стимулирующую школьников заниматься чаще и с большим интересом.

На платформе такие подарки можно отправлять одноклассникам, а также собирать их в собственной коллекции, что делает общение и учебную среду более живыми и интересными. За прошедший год пользователи отправили уже более 6 миллионов подарков, что говорит о высокой популярности этой функции среди школьников. Чаще всего выбирали розу — ее дарили свыше 314 тысяч раз. На втором месте оказалась холодная роза, которую отправили более 106 тысяч раз, а замыкает тройку самых популярных подарков жест «Виктория», который использовали примерно 80 тысяч раз.

Кроме того, с начала этого учебного года на платформе появились новые форматы соревнований — марафоны и турниры, которые помогают ученикам тренировать знания в более увлекательном формате. В марафонах школьники последовательно решают серию заданий на время, а в турнирах объединяются в лиги и состязаются друг с другом, сравнивая результаты. За успешные выступления и призовые места участники получают дополнительные звезды, что делает соревнования еще более мотивирующими. Всего в таких интеллектуальных состязаниях уже приняли участие около 17 тысяч учеников, при этом наибольший интерес вызвали марафоны и турниры по математике, где особенно важно быстрое мышление и точность.

Переписанный текст:

Сегодня цифровые сервисы все активнее помогают школьникам и их родителям решать повседневные задачи быстрее и удобнее. Это особенно заметно в системе «МЭШ», где появляются новые инструменты, связанные как с профориентацией, так и с оплатой школьных услуг.

Теперь старшеклассникам в «МЭШ» автоматически приходят рекомендации по профориентационным мероприятиям. Среди них — профессиональные пробы, экскурсии к работодателям и дни открытых дверей в столичных колледжах. Такие предложения подбираются индивидуально: система учитывает интересующие школьника отрасли, а также специальности и колледжи, которые подходят ему по итогам профориентационного тестирования. Благодаря этому ребята могут заранее познакомиться с будущими профессиями, увидеть рабочую среду изнутри и более осознанно выбрать дальнейший образовательный путь. За прошедший год учеников пригласили почти на 40 тысяч подобных мероприятий, а зарегистрировались на них около 300 тысяч человек.

Кроме того, в мобильном приложении «Дневник „МЭШ“» появились полезные функции для родителей. Теперь через приложение можно оплачивать питание ребенка, а также кружки и секции. В разделе «Счета» доступна настройка автоматического списания средств, что позволяет не забывать о регулярных платежах и экономить время. Также сохраняется история операций, благодаря чему родители могут удобно отслеживать расходы и контролировать семейный бюджет.

В цифровой среде «МЭШ» для родителей стали доступны более удобные инструменты контроля за школьной жизнью ребенка. Теперь в личном кабинете можно видеть все выездные мероприятия, на которые может быть приглашен ученик, а также быстро оформлять электронное согласие или отказ от участия. После подтверждения выбранное событие автоматически добавляется в расписание школьника, что помогает семьям заранее планировать время и не пропускать важные школьные активности.

Для педагогов сервис тоже стал значительно функциональнее. В электронном журнале «МЭШ» появился чат-бот на базе нейросети, который помогает учителям экономить время и упрощает подготовку к занятиям. С его помощью можно составлять планы уроков, подбирать учебные материалы, а также создавать задания для самостоятельной работы учеников. Такой инструмент особенно полезен при регулярной нагрузке и необходимости быстро адаптировать урок под конкретный класс.

Отдельного внимания заслуживает сервис «Собери урок», который помогает учителю выстраивать полноценный сценарий занятия. Система автоматически предлагает набор цифровых материалов, а педагог уже выбирает наиболее подходящие варианты с учетом темы урока, класса, параллели и уровня сложности. Это делает подготовку к урокам более гибкой, наглядной и современной, а также позволяет использовать в обучении больше интерактивных и методически выверенных ресурсов.

Это позволяет педагогам заранее выстраивать занятие с учетом особенностей конкретного класса, уровня подготовки учащихся и поставленных образовательных целей. Благодаря такому подходу учитель может точнее подобрать задания, распределить время между этапами урока и сделать процесс обучения более логичным и удобным для восприятия. Выбранные материалы автоматически включаются в сценарий занятия, где сразу отображаются его структура, время на выполнение каждого задания и общая продолжительность урока. Это упрощает подготовку и помогает избежать лишних временных затрат.

Кроме того, в «МЭШ» был запущен сервис «Фонд учебной литературы», который предназначен для более удобного заказа учебников, пособий и других книг. С его помощью учителя могут формировать заявки на необходимые издания, директора — контролировать состояние библиотечного фонда и согласовывать заказы, а библиотекари — вести учет поступающей и имеющейся литературы. Такой механизм делает работу с учебными материалами более организованной, прозрачной и оперативной.

Помимо этого, к сервисам «МЭШ» подключили столичные колледжи, подведомственные департаменту образования и науки. Теперь студенты могут в одном цифровом пространстве видеть расписание занятий, информацию о мероприятиях по практической подготовке и домашние задания. Это делает учебный процесс более доступным и помогает учащимся быстрее ориентироваться в актуальной учебной информации.

В системе среднего профессионального образования продолжается активное внедрение цифровых сервисов, которые делают учебный процесс более удобным и современным. Для обучающихся уже введена электронная зачетная книжка, позволяющая быстрее получать и хранить информацию об успеваемости. Кроме того, родители и студенты старше 18 лет теперь могут самостоятельно заказывать справки об обучении в колледже через электронные сервисы, что значительно упрощает оформление документов. Благодаря этому время ожидания нужной справки сократилось с трех дней до всего нескольких минут, а сама процедура стала гораздо более комфортной и прозрачной.

Ранее сообщалось, что видеоразборы заданий ЕГЭ в «Московской электронной школе» с начала учебного года собрали более 1,7 миллиона просмотров. Такой интерес показывает, что школьники активно используют цифровые материалы для подготовки к экзаменам и стремятся лучше разобраться в сложных темах. Наибольшую популярность среди пользователей по русскому языку получил видеоразбор задания № 27, посвященного сочинению, а по профильной математике чаще всего смотрели объяснение задачи № 5 по теории вероятностей. Это подтверждает, что именно наиболее сложные и значимые задания вызывают у учащихся максимальный интерес и помогают им эффективнее готовиться к итоговой аттестации.

Если вам интересны смежные материалы, стоит обратить внимание и на другие публикации по этой теме. Они помогут глубже разобраться в вопросе и расширить представление о материале. Читайте также: подборка дополнительных статей и полезных материалов, которые могут быть особенно полезны для дальнейшего изучения. Такие рекомендации позволяют быстрее найти похожие темы, сравнить разные подходы и получить больше практической информации. Переписанный текст: «Читайте также» — это удобный раздел, который предлагает читателю дополнительные источники и связанные публикации. Он помогает не ограничиваться только одним материалом, а продолжить знакомство с темой через другие статьи, заметки или обзоры. Обычно в таком блоке размещают ссылки на материалы, которые дополняют основную информацию, раскрывают вопрос с другой стороны или содержат примеры, советы и пояснения. Это особенно полезно, когда нужно изучить тему более подробно, найти ответы на сопутствующие вопросы или сравнить несколько точек зрения. Такой раздел делает чтение более удобным и информативным, а также помогает быстрее ориентироваться в похожем контенте.