В России раскритиковали идею отмены ЕГЭ

Сергей Смирнов

Все материалы

Обсуждение отмены Единого государственного экзамена на фоне подорожания услуг репетиторов и громких историй о том, что даже стобалльники не всегда успешно поступают в вузы, не решает саму проблему, а лишь пытается убрать ее последствия, не затрагивая первопричины. Такое мнение в комментарии «Ленте.ру» высказал депутат Госдумы Анатолий Вассерман. По его словам, любые изменения в системе итоговой аттестации должны опираться не на эмоциональную реакцию на отдельные скандалы, а на тщательный анализ того, что именно в нынешней модели требует корректировки.

Ранее в ЛДПР заявили, что будут добиваться отмены Единого государственного экзамена и перехода к государственной экзаменационной системе. В партии считают, что новая модель должна включать разные способы оценки знаний и навыков старшеклассников, чтобы итоговая аттестация была более гибкой и учитывала не только умение выполнять тестовые задания, но и общий уровень подготовки выпускника. По мнению представителей ЛДПР, одной из самых острых проблем остается сильная зависимость успешной сдачи ЕГЭ от платных образовательных услуг, прежде всего от занятий с репетиторами, доступ к которым есть не у всех семей.

Таким образом, спор вокруг ЕГЭ вновь затрагивает не только вопрос формата экзамена, но и более широкий разговор о равенстве возможностей в образовании, качестве школьной подготовки и необходимости сделать систему оценки знаний более справедливой и прозрачной.

По мнению депутата, обсуждаемый скандал, связанный с тем, что в вузы не поступили стобалльники, возник на фоне чрезмерного количества победителей олимпиад, что, в свою очередь, вызывает вопросы к прозрачности и достоверности итогов таких интеллектуальных соревнований. Он подчеркнул, что в настоящее время система контроля за надежностью и защищенностью результатов в ЕГЭ выстроена заметно лучше, чем в олимпиадном движении, где подобные механизмы, по его оценке, пока развиты слабее. Кроме того, ситуация показывает, что при неравных условиях именно единые правила экзамена позволяют объективнее сравнивать абитуриентов между собой.

«Вузовская система, которая, по сути, и занимается организацией олимпиад, вполне способна выстроить такую же эффективную защиту, чтобы обеспечить надежность результатов не хуже, чем это реализовано в ЕГЭ. Более того, если подобный уровень контроля можно внедрить и там, это лишь подтверждает, что отменять ЕГЭ как минимум нет смысла», — отметил Вассерман.

По его словам, единый государственный экзамен остается важным инструментом отбора, поскольку он задает более понятные и проверяемые критерии оценки знаний. Именно поэтому, считает депутат, вместо отказа от ЕГЭ стоит совершенствовать существующую систему и повышать ее прозрачность.

Вопрос доступа к качественному образованию и подготовки к выпускным и вступительным испытаниям по-прежнему остается одним из самых острых для российских семей. Многие родители по-прежнему вынуждены тратить значительные суммы на дополнительные занятия, чтобы помочь детям успешно сдать экзамены и повысить шансы на поступление. На этом фоне споры вокруг формата итоговой аттестации продолжаются уже не первый год, а обсуждение возможной реформы ЕГЭ вновь привлекло внимание общества.

Парламентарий подчеркнул, что проблема с дорогими услугами репетиторов существует уже десятки лет и не зависит от конкретного формата экзамена. По его словам, даже если изменить систему оценки знаний, сама конкуренция между абитуриентами никуда не исчезнет, поскольку выпускники все равно будут стремиться показать лучший результат и получить место в престижном вузе. Кроме того, он отметил, что в последние годы конкурс при поступлении заметно вырос: общее количество мест в университетах увеличивается, однако число бюджетных мест растет гораздо медленнее. На ряде направлений, которые еще недавно считались особенно востребованными, объем бесплатных мест, напротив, даже сократился, что дополнительно усиливает соперничество между поступающими.

Эксперты не раз обращали внимание, что подобная ситуация подталкивает школьников и их родителей к поиску дополнительных ресурсов для подготовки. В результате рынок репетиторских услуг остается стабильно востребованным, а нагрузка на семьи, рассчитывающие на поступление на бюджет, продолжает расти. В этих условиях многие воспринимают изменение экзаменационной системы не как решение проблемы, а лишь как один из возможных инструментов, который сам по себе не устраняет главные причины высокой конкуренции.

Ранее сообщалось, что председатель комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина планирует внести в нижнюю палату парламента законопроект об отмене Единого государственного экзамена. Согласно инициативе, ЕГЭ предлагается заменить государственной итоговой аттестацией (ГИА). Эта идея вызвала новый виток дискуссий о том, какой формат оценки знаний является более справедливым, удобным и эффективным для школьников, учителей и вузов.

Обсуждение реформы экзаменов, по сути, затрагивает не только саму процедуру аттестации, но и более широкий вопрос о равенстве возможностей в системе образования. От того, как будет выстроен механизм отбора в высшие учебные заведения, зависит и доступность бесплатного обучения, и уровень стресса среди выпускников, и роль дополнительных занятий в подготовке к поступлению. Именно поэтому тема отмены или сохранения ЕГЭ остается одной из самых резонансных в общественной повестке.